Sábado 10/12/2016. Actualizado 01:00h

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Aragón

Aragón confirma que un 30 por ciento de los alumnos han mejorado sus notas desde que se introdujeron ordenadores portátiles en las aulas

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El Programa Pizarra Digital acaba de pasar su primera evaluación con nota alta. Según los datos obtenidos mediante encuesta, un treinta por ciento de los alumnos de primaria mejoraron sus calificaciones escolares después de la entrada de los denominados 'tablets pc' en las aulas. Los estudiantes extranjeros son quienes más han experimentado el impacto positivo de estas tecnologías. Entre otras cuestiones, el estudio señala que por otra parte, el 70% cree que sus notas son similares con el uso de los tablets pc y el 1,9% que han empeorado. En este mismo apartado, un mayor porcentaje de chicos, frente al de las chicas, considera que sus notas han mejorado. Asimismo, son los alumnos nacidos fuera de España y aquellos con padres con niveles de estudios más bajos quienes más valoran el impacto positivo de los tablets pc en sus notas escolares. Los estudiantes, especialmente aquellos con expedientes escolares más bajos, consideran que con este programa participan más en la clase y que aprenden más. En lo que respecta al profesorado, los docentes piensan que estas herramientas informáticas mejoran determinadas competencias de los alumnos, como la búsqueda de información, la autonomía personal, la organización y selección de contenidos o la creatividad y el trabajo en equipo. Asimismo, los profesores creen que los tablets aumentan la motivación en los alumnos. Los docentes se sienten satisfechos con la iniciativa y consideran que promueve un cambio de metodología del profesorado, si bien reconocen que los tablets pc suponen un incremento de la carga de trabajo. El 94,1% de los encuestados volvería a trabajar con este sistema. Una de las conclusiones del estudio señala el deseo de todos los sectores encuestados (profesores, alumnos y familias) de que se amplíe el uso de los 'tablets pc' a Secundaria, algo que se comenzó a hacer de forma piloto en 2007 y que, gracias al programa Escuela 2.0 del Ministerio de Educación, podrá extenderse en los próximos años. El estudio se ha centrado en la valoración del impacto de los tablet pc en los alumnos de quinto y sexto de Primaria, su centro escolar, sus profesores y sus familias. Han participado en el estudio 131 centros (con dos años de experiencia en el programa), 124 directores, 714 docentes, 5.504 alumnos y 4.801 familias. La participación de la muestra fue cercana al 100%.